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Classer les animaux au quotidien
cycles 2 et 3
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« Classer les animaux » est une activité qui doit aujourd'hui évoluer à l'école suivant les apports de la phylogénétique, ou « nouvelle classification ». Ranger les êtres vivants dans des groupes à mémoriser n'est pas une fin en soi, c'est la notion d'évolution qu'il s'agit de construire en initiant les élèves à la démarche scientifique.
Cela implique de prendre des distances avec des représentations bien ancrées (les « invertébrés », les « poissons »...), chez les élèves comme chez les adultes, et de s'initier à une méthode de recherche nouvelle. Les auteurs proposent les outils pour la classe et les apports scientifiques qui permettront à l'enseignant de mener des activités de classification au cycle 2 et au cycle 3, en cohérence avec les nouveaux programmes de 6e.
L'enseignant trouvera dans le livre : - une séquence au cycle 2 pour construire les principes de la méthode et familiariser les élèves avec les groupes principaux ; - une séquence au cycle 3 qui aborde des distinctions plus complexes et intègre l'activité de classification dans l'étude des fossiles et de l'évolution ; - des apports scientifiques pour le maître ; - des conseils pédagogiques pour construire ses propres exercices.
Et dans le cédérom : 14 exercices de difficulté graduée, présentant une diversité de milieux et d'organismes (la savane, la ferme, le littoral, etc.), des documents complémentaires et une sitographie.
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| Auteur(s) : |
Chanet Bruno, Lusignan François |
| Discipline(s) : |
découvrir le monde - éducation scientifique |
| Niveau(x) : |
cycle 2, cycle 3 |
| Thésaurus Motbis : |
animal / biodiversité / évolution des espèces / zoologie : science |
| ISBN : |
9782866344061 |
| Éditeur(s) : |
Rennes : CRDP de Bretagne, 2007
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Label National
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